Így tanulj matekot! / How to learn Maths! + 2016 =
Bemutatom egy régebbi animációs iskolai munkámat, mely 2016 tavaszán készült.
I introduce an older school animation project from spring 2016.
I introduce an older school animation project from spring 2016.
A számok és a műveleti jelek életre kelnek, hogy a 40 másodperces matek óra keretében kioktassanak minket. Az animáció készítésekor különös figyelmet fordítottam a szájszinkronra; illetve a számok egymásba alakulásakor fellépő morfanimációra. Animáció II órára készítettem ezt a szájszinkron feladatot a Bëlga: Matek című zene részleteire. Készült: Média és Design Tanszék, Vizuális Művészeti Intézet, Eger, 2016.
+
Numbers and operators come to life to indoctrinate us in the 40-second Maths lesson. Making this animation I attended to mouth sync and metamorphosis when numbers transform. This mouth sync exercise was made for my Animation II class. I used parts of the song "Matek" by Bëlga. Made at the Media and Design Department, Visual Arts Institute, Eger, Hungary, 2016.
=
(Dalszöveg + mozdulatok) / Movements to the Lyrics =
"N-n-n-n, N-n-n-n, n!" (n faktoriális) +
"Az n! mindig aktuális." +
"6*5*4*3*2*1, 720." +
"Algebrai tört nevezője nem lehet 0, 0-val max egy csecsemő oszthat." +
"Páros kitevőjű gyök alatt nem lehet negatív szám," +
"csak pozitív számnak van logaritmusa." +
"Szóval jobban jársz, ha a szar duma helyett, ha kihívlak ezt lököd." =
Idézetek forrása = "Bëlga: Matek" dalszövegének részletei.
Pillanatképek / Screenshots =
