El proyecto nace desde la observación de que gran parte de los menores pasan muchas horas frente a los dispositivos tecnológicos excediendo el máximo recomendado. Lo que afecta directamente en su desarrollo integral: físico, cognitivo, social y emocional.
2016
Luego de la investigación y observación adecuada, a grandes rasgos se decidió diseñar una dinámica de juego que se basa en el complemento de lo digital con lo análogo, es decir, no se puede utilizar la parte digital si no se tiene lo análogo (kit que se muestra en las siguientes imágenes). El juego consiste en la continuidad de tres categorías presentadas de forma digital, que el jugador debe superar de forma análoga utilizando las piezas del kit adecuadas a la etapa. Dichas categorías están pensadas para complementar el desarrollo integral de los menores de una manera entretenida desde el complemento del mundo digital con el análogo, así logrando también disminuir el tiempo de pantalla de los niños.
