視障兒童相較一般兒童需要耗費更多時間做課後加強與學習，因此以奇幻故事引起孩童閱讀的興趣，並穿插教學性的互動遊戲和豐富的材質變化，期望能為孩童的學習時光帶來更多愉悅與樂趣。

 

〈指尖歷險〉企劃以愛麗絲夢遊仙境為主題，設計《遊夢愛麗絲》繪本，為減輕兒童攜帶與閱讀負擔，總共分成四冊。內容上除了將一般文字轉換成點字與大字頁方便視障兒童閱讀，每冊各有兩個頁面附有立體觸摸圖示，此圖示以觸摸圖像與互動式裝置呈現順應故事情節、並適合視障兒童學習的教學內容。 

故事開頭為愛麗絲跟隨兔子跳入樹洞，進入了神奇的房子，裡頭有奇形怪狀的門，並在此章節帶入幾何學習的課程。而後愛麗絲喝下能使身體變小的飲料，掉入了淚水之潭，遊歷水底世界後上岸與動物們玩耍，這裡主要強調各種材質、毛皮變化，累積孩童的觸覺經驗。

學習的難度隨著故事的推演慢慢變得困難，愛麗絲跟隨著撲克牌士兵學習基礎的算術，隨後進入時間迷宮認識時鐘鐘面，並試著辨認時間以幫助兔子找尋皇后的餡餅。最後在紅心皇后的皇宮裡認識月曆並學會計算日子的長短。

孩童跟隨愛麗絲遊走夢境後，便能認識幾何圖形、動物材質、基本算數、時鐘鐘面與辨認月曆。

 

為方便家長陪同孩子一同閱讀，遊夢愛麗絲隨套書附有使用手冊。手冊內容為：點字對應之故事內容翻譯、觸摸頁面圖示說明，以及教學內容延伸。

故事內容翻譯方便家長在陪讀時，能從以手冊與孩子同步閱讀故事內容；頁面圖示說明讓家長能快速掌握觸摸圖示的教學重點及使用方法；教學內容延伸則提供搭配繪本的學習課程，家長可參考教學課程內容，利用繪本與孩子進行教學。

 

以強烈明快的色彩作為標準色，表現奇幻與歷險風格的繪本製作團隊，也因為低視能兒童能夠辨識色彩強烈之物件，因此我們選用此系列色彩來加強視覺印象。《指尖歷險》的識別符號構成元素包含點與線，點可代表觸摸時尋找的重點，線則意味著方向性與摸索時的來回探尋。

遊夢愛麗絲套書融合一般的繪本故事與立體教材，我們期望小朋友自行閱讀時，能跟隨劇情起伏感受奇幻的繪本世界；若是家長陪同閱讀，能充分利用繪本，帶領視障兒童在遊戲中學習各種知識；明眼人閱讀，則希望帶領他們進入另一個感官的世界，試著閉上眼用指尖歷險，成為一個闖蕩異境的愛麗絲！