Proyecto enfocado en la integración y entendimiento del espacio. Se propone un sistema gráfico en paredes como forma de unificación entre los espacios, trabajando con la semiótica y sinestesia del color para reconocer, mediante estos elementos, el uso y propósito de cada area de la escuela.
Problemática
Existe un problema de comprensión sensorial y valoración del espacio-escuela por parte de la comunidad educativa. Se consideran los componentes estructurales y las interacciones del individuo con el ambiente, además del lenguaje gráfico en el espacio, para poder crear sentido de pertenencia y entendimiento.
Objetivo
Construir ambientes mediante la arquigrafía, que inciten una atmósfera, propicia y estimulante para el ejercicio de la enseñanza y aprendizaje, además del esparcimiento de los individuos que componen la escuela.
