// Briefing
O ponto de partida para este projecto é o Manifesto de Educação em Design da Icograda — Icograda Design Education Manifesto — constituído por dois documentos: a versão original publicada em 2000; e a segunda versão, publicada em 2011.
Após uma análise e interpretação destes dois documentos, o estudante deverá identificar / escrever um texto que complemente este manifesto, numa linha de continuidade ou de ruptura.
Com base nestes textos, deverá desenvolver-se um objecto editorial onde explore gráfica e tipograficamente um determinado conceito, devendo ainda acrescentar imagens e grafismos que considere pertinentes para a exploração da temática e do software. O formato, cores, técnicas de impressão, papel ou acabamentos são totalmente livres.
// Conceito
Para este projeto adotei uma abordagem disruptiva.
Resolvi o desafio que me foi lançado de modo a contradizer os cânones do design, primeiramente de uma forma mais subtil (com os textos da ICOGRADA) atingindo o auge da contradição com o texto que escolhi para integrar esta peça, texto este que vive em conformidade com a atitude gráfica e serviu de base para a escolha da abordagem. Existem dois pequenos booklets, no primeiro estão os dois textos da ICOGRADA e no segundo, o texto que escolhi.
Resolvi o desafio que me foi lançado de modo a contradizer os cânones do design, primeiramente de uma forma mais subtil (com os textos da ICOGRADA) atingindo o auge da contradição com o texto que escolhi para integrar esta peça, texto este que vive em conformidade com a atitude gráfica e serviu de base para a escolha da abordagem. Existem dois pequenos booklets, no primeiro estão os dois textos da ICOGRADA e no segundo, o texto que escolhi.
Booklet 1
Booklet 2
O texto a preto está inserido em folha de papel vegetal de modo a permitir a leitura do texto sem interferir com a linguagem gráfica desejada.
// Funções
Design editorial
// Palavras-chave
Contradição_Provocação_Ânsia
Editorial Design
Individual Academic Project
Porto, Portugal
Feb 2020
