PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
FERTILIZANTES CAV
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO
CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ATLACOMULCO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
DESARROLLO EMPRESARIAL
CENTRO UNIVERSITARIO UAEM ATLACOMULCO
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DE LA UNIDAD DE
APRENDIZAJE:
DESARROLLO EMPRESARIAL
Presenta Equipo 4:
• Alejo Velasco Luis Mario
• Cruz Maximiliano Jesús Antonio
• Cruz Mendoza Gabriela
• Cruz Ortega Anayeli
• Cruz Urbina Luis Daniel
• Galindo Varela Alexis
• López Sánchez Odalys
• Mendoza Contreras mariana
• Ramírez López Luis Angel
• Sarabia Moreno Kevin Andrés
• Segundo Ocampo Cristian Jesús
Docente:
M.A. Susana Treviño Macario
Noviembre 2021.
TABLA DE CONTENIDO
Introducción
Justificación
Exposiciones de las unidades I, II, III, IV y V.
• Unidad I Concepto e importancia del emprendedor y descripción del
proyecto.
• Unidad II Estudio de Comercialización.
• Unidad III Estudio Técnico.
• Unidad IV Estudio Administrativo.
• Unidad V Estudio Financiero.
Resumen de las unidades I, II, III, IV y V.
• Unidad I Concepto e importancia del emprendedor y descripción del
proyecto.
• Unidad II Estudio de Comercialización.
• Unidad III Estudio Técnico.
• Unidad IV Estudio Administrativo.
• Unidad V Estudio Financiero.
Enlaces de los videos unidades I, II, III, IV y V.
• Unidad I Concepto e importancia del emprendedor y descripción del
proyecto.
• Unidad II Estudio de Comercialización.
• Unidad III Estudio Técnico.
• Unidad IV Estudio Administrativo.
• Unidad V Estudio Financiero.
Tareas individuales.
• Alejo Velasco Luis Mario
• Cruz Maximiliano Jesús Antonio
• Cruz Mendoza Gabriela
• Cruz ortega Anayeli
• Cruz Urbina Luis Daniel
• Galindo Varela Alexis
• López Sánchez Odalys
• Mendoza contreras mariana
• Ramírez López Luis Angel
• Sarabia moreno Kevin Andrés
• Segundo Ocampo Cristian Jesús
Tareas en equipo.
Recensiones en español del libro: Como convertir con éxito tu sueño en una
empresa.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en ingles del libro: Como convertir con éxito tu sueño en una empresa.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en español del libro: Más ideas menos masters.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en español del libro: Más ideas menos masters.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Plan de negocios: Fertilizantes CAV: Cultivo, Alimento y Vida.
Retroalimentación de los capítulos del plan de negocios.
Matriz de metacognición y conclusión.
Fuentes de consulta
Recensiones en español del libro: Como convertir con éxito tu sueño en una
empresa.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en ingles del libro: Como convertir con éxito tu sueño en una empresa.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en español del libro: Más ideas menos masters.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Recensiones en español del libro: Más ideas menos masters.
• Recensión 1
• Recensión 2
• Recensión 3
• Recensión 4
• Recensión 5
• Recensión 6
Plan de negocios: Fertilizantes CAV: Cultivo, Alimento y Vida.
Retroalimentación de los capítulos del plan de negocios.
Matriz de metacognición y conclusión.
Fuentes de consulta
INTRODUCCIÓN
Primeramente, es importante señalar el concepto de este escrito, el portafolio. De
acuerdo con Murillo G. (2012), se considera como un espacio físico, digital y/o virtual
que sirve para recopilar trabajos, escritos diversos, fotografías y cualquier otro
elemento que señale algún registro que se desea realizar. De forma más compleja,
el portafolio toma como base la idea anterior, pero tendría, además, una intención
de aprendizaje o didáctica, especificada en objetivos y reflejada en el hilo conductor
de su desarrollo.
Derivado de lo anterior se concluye que el portafolio de evidencias se adapta como
un contenedor que agrupa distintos documentos, anotaciones, gráficos, apuntes, y
todos los distintos elementos que se han elaborado a lo largo de un periodo
determinado y que además ser guiados por un docente. En la elaboración de un
portafolio de evidencia permite a nosotros como estudiantes reflejar y representar
aquellas actividades ya presentadas y que, a través de esto, podamos utilizar la
reflexión, que es una estrategia de aprendizaje que ayuda a comprender los
resultados obtenidos ya sean favorables o no favorables y que, de esta forma,
mejorar en los errores que se cometieron a la hora de presentar la evidencia del
trabajo.
Además, el portafolio de evidencias es considerado como una herramienta de
aprendizaje ya que a través de la planeación de la docente permite plasmar lo
aprendido y del mismo modo poder evaluar a partir de los resultados ya obtenidos,
al igual en este portafolio se plasmarán las evidencias que se obtuvieron del curso
donde de pauta para evaluar o valor el desempeño académico del alumno,
En el presente portafolio de evidencias consta de una serie de trabajos temas
expuestos, tareas asignadas, lecturas, entre otros, analizados a lo largo del
semestre, esto con la finalidad de alcanzar los objetivos ya determinados, en la
unidad de aprendizaje “Desarrollo empresarial” dicho portafolio de evidencia refleja
aquellos logros, esfuerzos, dificultades, propuestas y alternativas que van de la
mano con visto en clase presencial y online.
acuerdo con Murillo G. (2012), se considera como un espacio físico, digital y/o virtual
que sirve para recopilar trabajos, escritos diversos, fotografías y cualquier otro
elemento que señale algún registro que se desea realizar. De forma más compleja,
el portafolio toma como base la idea anterior, pero tendría, además, una intención
de aprendizaje o didáctica, especificada en objetivos y reflejada en el hilo conductor
de su desarrollo.
Derivado de lo anterior se concluye que el portafolio de evidencias se adapta como
un contenedor que agrupa distintos documentos, anotaciones, gráficos, apuntes, y
todos los distintos elementos que se han elaborado a lo largo de un periodo
determinado y que además ser guiados por un docente. En la elaboración de un
portafolio de evidencia permite a nosotros como estudiantes reflejar y representar
aquellas actividades ya presentadas y que, a través de esto, podamos utilizar la
reflexión, que es una estrategia de aprendizaje que ayuda a comprender los
resultados obtenidos ya sean favorables o no favorables y que, de esta forma,
mejorar en los errores que se cometieron a la hora de presentar la evidencia del
trabajo.
Además, el portafolio de evidencias es considerado como una herramienta de
aprendizaje ya que a través de la planeación de la docente permite plasmar lo
aprendido y del mismo modo poder evaluar a partir de los resultados ya obtenidos,
al igual en este portafolio se plasmarán las evidencias que se obtuvieron del curso
donde de pauta para evaluar o valor el desempeño académico del alumno,
En el presente portafolio de evidencias consta de una serie de trabajos temas
expuestos, tareas asignadas, lecturas, entre otros, analizados a lo largo del
semestre, esto con la finalidad de alcanzar los objetivos ya determinados, en la
unidad de aprendizaje “Desarrollo empresarial” dicho portafolio de evidencia refleja
aquellos logros, esfuerzos, dificultades, propuestas y alternativas que van de la
mano con visto en clase presencial y online.
JUSTIFICACIÓN
El siguiente portafolio de evidencias tiene como objetivo la recolección y el control
de las actividades realizadas durante la unidad de aprendizaje “Desarrollo
Empresarial”, cursada durante el Noveno Semestre de la Licenciatura en
Contaduría, esta tiene la intención de recolectar los productos del esfuerzo que día
a día se realizó para aprender en la tarea educativa, que se llevaron a cabo dentro
del ámbito escolar, en él se centra la atención del profesor para evaluar los trabajo
de investigación, exposición de temas y evaluación de diagnóstico de los
conocimientos previos en relación en la asignatura .
De igual manera se realizó un proyecto innovador que involucra más que una
aplicación académica, implica una vivencia diaria de un emprender, ya que tuvimos
que enfrentarnos a distintos obstáculos que se iban presentando a lo largo del
desarrollo del proyecto ya que empezó desde el momento en que tuvimos que elegir
la idea, servicio o producto a ofrecer asta el punto de entregar el producto terminado,
¿Como venderlo?, ¿Dónde?, ¿Como producirlo?
Los documentos que fueron anexados al este portafolio virtual que la catedrática
propuso, con ello se pone en práctica el uso de la tecnología, por lo tanto, se tiene
material para realizar la evaluación que corresponde a esta materia, pero también
los alumnos pueden revisar y verificar los logros obtenidos.
En el diseño del portafolio se considerarán las actividades realizadas en forma
individual y en equipo colaborativo como parte de las competencias a desarrollar.
Por otro lado, la propuesta de estructura y la evaluación de este, contempla, que a
la par del desarrollo cognitivo, se establezca como prioritario, atender de manera
transversal, un proyecto formativo desde la perspectiva integral del ser humano,
situación que se puede planear y evaluar a lo largo del ciclo que dure el curso.
Proyecto que considera la promoción del aprendizaje significativo en el contexto del
mundo actual.
de las actividades realizadas durante la unidad de aprendizaje “Desarrollo
Empresarial”, cursada durante el Noveno Semestre de la Licenciatura en
Contaduría, esta tiene la intención de recolectar los productos del esfuerzo que día
a día se realizó para aprender en la tarea educativa, que se llevaron a cabo dentro
del ámbito escolar, en él se centra la atención del profesor para evaluar los trabajo
de investigación, exposición de temas y evaluación de diagnóstico de los
conocimientos previos en relación en la asignatura .
De igual manera se realizó un proyecto innovador que involucra más que una
aplicación académica, implica una vivencia diaria de un emprender, ya que tuvimos
que enfrentarnos a distintos obstáculos que se iban presentando a lo largo del
desarrollo del proyecto ya que empezó desde el momento en que tuvimos que elegir
la idea, servicio o producto a ofrecer asta el punto de entregar el producto terminado,
¿Como venderlo?, ¿Dónde?, ¿Como producirlo?
Los documentos que fueron anexados al este portafolio virtual que la catedrática
propuso, con ello se pone en práctica el uso de la tecnología, por lo tanto, se tiene
material para realizar la evaluación que corresponde a esta materia, pero también
los alumnos pueden revisar y verificar los logros obtenidos.
En el diseño del portafolio se considerarán las actividades realizadas en forma
individual y en equipo colaborativo como parte de las competencias a desarrollar.
Por otro lado, la propuesta de estructura y la evaluación de este, contempla, que a
la par del desarrollo cognitivo, se establezca como prioritario, atender de manera
transversal, un proyecto formativo desde la perspectiva integral del ser humano,
situación que se puede planear y evaluar a lo largo del ciclo que dure el curso.
Proyecto que considera la promoción del aprendizaje significativo en el contexto del
mundo actual.
